Ten serwis wykorzystuje pliki cookies. Korzystanie z witryny oznacza zgodę na ich zapis lub odczyt wg ustawień przeglądarki.


Modlitwa Inna Niż Wszystkie
Zabawy z dzieciakami – intencje do przemodlenia

Kwestie techniczne dotyczące idei oraz budowania zdań przy pracy z intencjami.
Art ,,800 intencji do oczyszczenia” Link
,,Budowanie obszernych Intencji i modlitw. Rozmowa Skype o technice ” Link 
,,Schemat 1 zdaniowy do intencji. ” Link
Słowo (–nie) dodane przy pracy z intencjami do jakiegoś słowa oznacza, że warto je wymienić jako przeciwieństwo lub a nawet samodzielnie już w trakcie znaleźć i wypowiedzieć dowolne synonimy jakie się nasuwają na myśl razem z ich przeciwieństwami. 
np. — bycia biedakami, chorymi dobrze jest powiedzieć również z jego przeciwieństwem
–bycia biedakami, chorymi, –nie byciabiedakami, chorymi
Pozwala to od razu maksymalnie szeroko ruszyć dany wzorzec w odmiennych aspektach, również w jego przeciwieństwie. Warto też wiedzieć- że Dusze często myślą, twierdzą, że one nie mają takich przeciwnych wzorców np. że nie są bałwochwalcami jak w danym przypadku (danym słowie).
Inny przykład:
Dusza kobiety zaprzecza byciu kiedyś złą matką. Więc dodanie tu słowa przeczenia – nie bycia złą matką pozwolić jej może na zrozumienie stanu w jakim się znajduje. 
Bycie złą matką, –nie bycia złą matką–
„-Ależ skąd nigdy w życiu! To przecież są nie moje wzorce. To co ja robię jest moją prywatną sprawą”.[-Nader często mówi lub myśli o sobie dusza.

 -Naszego a przez nas cudzego powodowania, inicjowania, czynienia tak, że my sami nie odmawiamy sobie i odpowiednio odmawiamy sobie wspólnych zabaw, radości i nauki z tego płynącej w relacjach w rodzicami, z dziećmi i rówieśnikami min. na podwórku, w przedszkolu, żłobku, we wszelkich szkołach, a nawet jeszcze w brzuszku u mamusi i nie tylko, oraz naszego i cudzego doświadczania tego skutków
-Naszego a przez nas cudzego powodowania, inicjowania, czynienia tak, że my sami nie odmawiamy sobie i odpowiednio odmawiamy sobie wspólnych gilgotek, śmiechów z nimi związanych, noszenia na barana, zabawy w chowanego, podrzucania w górę, huśtania przez rodziców i odpowiednio czynienia tego z własnymi dziećmi i nie tylko, oraz naszego i cudzego doświadczania tego skutków
-Naszego a przez nas cudzego powodowania, inicjowania, czynienia tak, że my sami nie odmawiamy sobie i odpowiednio odmawiamy sobie wspólnych działań edukacyjnych z własnymi rodzicami i odpowiednio z własnymi dziećmi i nie tylko, oraz naszego i cudzego doświadczania tego skutków
-Naszego a przez nas cudzego powodowania, inicjowania, czynienia sobie i dzieciom szczęśliwości poprzez współudział i odpowiednio brak współudziału w naszych własnych i rodzinnych codziennych radościach i nie tylko, oraz naszego i cudzego doświadczania tego skutków
-Naszego a przez nas cudzego powodowania, inicjowania, czynienia tak, że my sami nie odmawiamy sobie i odpowiednio odmawiamy sobie wspólnych lektur, a wcześniej bajeczek dla dzieci czytanych i opowiadanych i nie tylko, oraz naszego i cudzego doświadczania tego skutków


Opublikowano: 21/11/2019
Autor: s_majda


Komentarze

Dodaj komentarz